小学语文高年级阅读教学中读写结合的方法探究

作者：肖全胜

来源：求知导刊, 2020, (18): 73-74.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.18.037

• 小学语文
• 高年级
• 读写结合
• 方法

随着新课程改革的推进,教育工作者对学生阅读能力的培养越来越重视。学生通过阅读可以更好地和作者进行交流,从而理解作者想要表达的情感,加深对文本的理解,还可以更好地理解作者的写作思路,学习作者的写作方法。所以,在具体的教学活动中,教师要更好地把握写作和阅读之间的关系,重视运用读写结合的教学方法。当前语文教学中的阅读和写作活动往往是独立的,这让学生无法从阅读中获得启发并运用在写作中。要想转变这种情况,教师就需要运用读写结合的方法,提高教学的有效性。