语文教学的三重境界

作者：高芬芬

来源：广东教育(综合版), 2018, (06): 80.

<正>语文,基础教育阶段的主要学科。语文这一主要学科"主"在哪里:是学时的多少?不是;是分值的高低?也不是。语文这一主要学科"主"在,要实现真正意义上的语文教学,就要达到语文教学的三重境界:"语"的境界———培养思维、"文"的境界——传承文化、"人"的境界——塑造完人。思维的培养在基础教育阶段中,语文教学的重要目标之一就是培养学生的语言能力——听、说、读、写的能力,使其掌握日常的、必要的语言知识。因此,汉