在解题教学中渗透数形结合思想的有效策略

作者：徐来明

来源：基础教育论坛, 2020, (05): 64-65.

• 小学高年级
• 解题教学
• 数形结合
• 有效策略

随着课程改革的逐步深入,新的课程理念逐渐深入人心。十几年的改革取得了许多骄人的成绩,但是也存在一些不足。解题教学是小学数学教学的重要组成部分,因其枯燥乏味让学生觉得数学解题非常困难。在新的课程改革背景下,如何提高小学高年级学生的数学解题能力是当前教育界所关注的重要问题之一。