脱贫攻坚取得全面胜利后，乡村振兴全国积极推进。作为乡村振兴中不可或缺的一环，教育起着阻断贫困代际传递、筑牢乡村全面振兴基础的重要作用。文章基于国家乡村振兴战略的整体规划，探讨乡村振兴理论的生成逻辑和发展脉络，并结合北京科技大学脱贫攻坚阶段的教育帮扶实践经验，研究教育在实现乡村振兴总体目标中的现实意义，探究教育对乡村振兴的内在推动力，旨在为新时期高校发挥教育作用提供理论支持和实践路径，通过教育帮扶助力乡村振兴。
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