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摘要
我国的体育与健康课程标准（以下简称“课程标准”）研究至今已有二十多年，该领域随着课程标准的修订、完善、颁布而不断更新。全面回顾与系统分析该领域研究取得的进展与存在的问题，并对未来的课程标准研究进行前瞻性思考，对于课程标准理论发展具有重要意义。研究主题主要包括课程标准内容解读、特征分析、效果评价及实施策略等，对这些问题的研究均取得了重要进展。基于新的形势要求和研究中存在的问题，下一步的研究应当增强课程标准研究的问题意识、拓展课程标准研究的视角、改进课程标准研究的方法和重视课程标准研究的学科贡献。
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