链接数学文化 丰富除法意义

作者：竺君; 李雪兰

来源：辽宁教育, 2019, (15): 87-88.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:"数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。"当前,各种版本的教材都在着力落实数学文化的要求。其中,人教版教材不仅在编写中有机地渗透了数学文化的内容,还专门开辟了《你知道吗》栏目予以体现。教学中,教师应深入挖掘教材中《你知道吗》所隐含的内容,将数学文化的渗透与日常教学结合起来。下面以"除号的由来"一课为例,谈谈如何让数学文化浸润课堂,让数学课更灵动、更丰盈。