朗读有法,读书的孩子最可爱——小学低段语文课堂朗读教学策略探究

作者：孙源婕

来源：才智, 2020, (14): 150.

• 小学低段语文
• 课堂朗读
• 教学策略

本文主要探讨了小学低段语文课堂朗读所要采取的教学策略,结合课堂教学具体实例,总结反思。

• 单位
  南京师范大学