写话、习作、写作的概念辨析与教学应对

作者：李丽

来源：语文建设, 2023, (14): 64-68.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.14.013

• 写话
• 习作
• 写作
• 概念辨析
• 教学应对

写作教学在义务教育阶段按学段划分有三个不同层次的概念：写话、习作、写作，它们在目标、内容、方法和表达要求上各有不同。在教学实践中，教师应准确定位，精准应对，让写作训练前后衔接，以实现义务教育阶段的写作教学目标。