对概率统计仿真微课试卷促进教学的实践研究

作者：郑莹; 毕强

来源：数学学习与研究, 2019, (19): 21.

• 概率统计
• 仿真微课试卷
• 教学

基于数学微课对提升教学效果的积极作用,本文通过对概率统计课程的内容、学习者、学习目标进行分析,阐述将精心设计制作的概率统计仿真微课试卷应用于实际教学中,让原本生硬的知识和题目运动起来,使学生清晰掌握解题过程,进而促进学生对概率统计课程内容和内涵的全面掌握巩固,并达到提高考试考核成绩的效果.

• 单位
  南京邮电大学通达学院