“共享教师”制度,来得正是时候

作者：维扬书生

来源：山东教育, 2018, (18): 61.

<正>"共享教师"制度,是一项均衡教育资源的得力举措,其好处至少有三:一是拓展了优秀教师施展才华的空间。以往受体制机制的约束,一个学校培养的特级教师或教授级高级教师,只能在其本校授课,除非被邀请到外校上示范课,一般不能跨学校授课,这就使得这些优秀教师的才能得不到充分发挥,北京市教委力推中小学教师"区管校聘"制度后,区域内公办校的优秀教师可以打破校际界限跨校流动,这就意味着优秀教师可以名正言顺地"走出去",到其他学校兼课,在更大范围内发挥优秀教师的示范引领作用,实现他们自身的价值。