在新课标改革不断深入的大背景下,教学工作的重心也发生了很大的转变。与传统教学体系相比,新课标视域下高中数学教学更加突出学生们在教学活动中的地位,它一方面鼓励学生们利用合作探究的方式独立掌握各种知识,另一方面强调锻炼学生们独立运用知识解决实际问题的能力。本文主要阐述的就是数形结合思想在高中数学科目中的应用问题。
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