差异化教学在五年制高职英语教学中的应用探研

作者：郭看

来源：成才之路, 2020, (26): 12-13.

• 五年制高职英语
• 差异化教学
• 学生
• 个体差异
• 必要性
• 问题
• 教学策略

随着国家大力发展高职教育,五年制高职英语的课堂改革不断深入,对高职英语教学也提出了新的要求。学生在学习英语时存在的个体差异是显而易见的,高职教育相对于高中而言,又有其特殊性。文章以高职英语教学为基础,探讨以学生为主体,尊重学生个体差异,实施差异化教学的方法。