高校的学科发展是体现高校办学定位和发展战略的有力观测指标。立足生态学的角度,高校学科发展应是高等教育中一个小的动态生态系统,只有确保这一小生态系统的物质、能量及时供给,才可以提高学科发展实效。在明确了学科生态位概念的基础上,借用学科生态位测度模型对铜仁学院10个校级学科进行了观测评价,以期为各学科提出发展依据。
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