高中语文课程视域下的“整本书阅读”探讨

作者：高乐乐

来源：新课程, 2021, (12): 77.

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整本书阅读是相对于选文阅读而言的,语文教材采用的是单篇阅读的形式,从众多文学作品中选取部分内容作为教学内容,单篇文章间缺乏联系,课堂的阅读教学以单篇阅读为主,教学设计、教学活动围绕教材选取的文章展开。这种教学方式主要依赖于教师的讲解,对学生自主阅读能力的提升作用较小。随着新课改的推进,语文阅读教学中的整本书阅读理念又被重新提及,广大语文教师也在积极地实践探索。