科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
由于目前的多媒体远程教学质量评价存在一定的局限性，导致评价结果的准确性不高，因此研究基于熵权法的多媒体远程教学质量评价模型。先选取多媒体远程教学质量评价指标，计算各评价单元指标占比，再基于熵权法确定各评价指标权重，并建立多媒体远程教学质量评价模型，进而划分多媒体远程教学质量评价等级。实验结果表明，在3组评价实验中，本文模型与另外两种传统模型相比，评价准确率更高，均在95%以上，且评价所用时间更短。
- 单位
由于目前的多媒体远程教学质量评价存在一定的局限性，导致评价结果的准确性不高，因此研究基于熵权法的多媒体远程教学质量评价模型。先选取多媒体远程教学质量评价指标，计算各评价单元指标占比，再基于熵权法确定各评价指标权重，并建立多媒体远程教学质量评价模型，进而划分多媒体远程教学质量评价等级。实验结果表明，在3组评价实验中，本文模型与另外两种传统模型相比，评价准确率更高，均在95%以上，且评价所用时间更短。
