诗境仿写(说):“部编本”语文教材古诗文教学策略探微

作者：黄雪晴

来源：课程教学研究, 2019, (09): 59-62.

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• 古诗文

"部编本"语文教材对古诗文教学提出了更高的要求,立足语文教育"听、说、读、写"这四个基本支点,从跟大人"听"诗境、随老师"说"诗境、师生互动"读"诗境、学生动笔"写"诗境四个维度,给出仿写(说)的范例,以更好地促进学生语文核心素养的发展。

• 单位
  武汉理工大学