新课标下初中语文单元整体教学设计的策略——以统编教材七年级下册第三单元为例

作者：方剑萍

来源：亚太教育, 2023, (21): 153-156.

DOI：10.16550/j.cnki.issn.2095-9214.2023.21.046

• 新课标
• 单元整体教学
• 初中语文
• 教学设计

新课标理念下，单元内容整合教学能够有效促进学生核心素养的发展。教师应统筹观照教学，从单元内容中提取学习主题，结合课标、教材和学情来确立教学目标，通过创设情境、设计任务、组织活动来设计单元整体教学方案并实施，最后借由展示与评价来落实学习成果。以统编教材七年级下册第三单元为例，围绕目标、情境、任务、活动、评价等要素，初步探究初中语文单元整体教学设计的具体策略，以帮助学生提高学习效率，逐步提升语文学科素养。