<正>文章简要概括翻转课堂的定义和特征,着重探究其结合学习通平台的开展方式,包括转变教学观念适应学生的个体差异性以及调动学生积极性发挥其创新意识两个方面。翻转课堂与常规教学有较大的差别。牙体牙髓学是口腔专业中较为重要的内容,其包括理论及实操两个模块,实际的教学难度偏大。因而,需基于学习通平台,开展翻转课堂,促使学生主动学习。
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