小学低年级绘本阅读教学的有效应用

作者：于巧莉

来源：甘肃教育, 2020, (17): 158-159.

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• 应用策略

<正>小学低年级学生以形象思维为主,对于抽象的文字认识能力较弱,而绘本具有生动、形象的特点,很受小学低年级学生欢迎。绘本是以图画为主,配有少量的文字,具有很强的直观性、形象性,是低年级学生进行阅读教学的重要载体。本文结合低年级学生身心发展规律,结合语文阅读教学实际,就儿童绘本的应用问题进行探讨。