核心素养视域下小学生多声部音乐能力培养策略研究

作者：高燕真

来源：中国音乐教育, 2021, (04): 51-58.

<正>在新的基础教育的课程改革中,学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心,通过有效的课堂教学、多元的教学视角、适宜的教学策略落实教育的全过程,引领着中小学音乐课程建设和课堂教学的改革。因此,基于核心素养视域的音乐能力培养,不仅应提升学生的音乐综合素养,而且要提高学生的感知认知、音乐理解和情感表达等能力。