走出误区稳步推进医学教育的“双语教学”

作者：吕卓人; 薛小临; 张军; 侯樊兴

来源：西北医学教育, 2005, 13(05): 512-513.

DOI：10.3969/j.issn.1006-2769.2005.05.027

• 医学教育
• 双语教学
• 医学教育改革

"双语教学"是我国教育史上具有深远意义的一项举措,但如何实施"双语教学",既缺乏经验,又在认识上存在不少误区。本文在总结我校开展"双语教学"经验教训的基础上,提出认识中存在的若干误区和稳步推进医学教育"双语教学"的6项行之有效的措施。

• 单位
  西安交通大学