“农业区位因素”教学设计

作者：虞健; 马超; 桂芳

来源：地理教学, 2018, (15): 39-61.

• 农业
• 区位因素
• 教学设计

本文是基于课堂教学竞赛教学内容的一篇教学设计,在分析课标、教材、学情的基础上,立足乡土课程资源,引导学生通过自主学习、合作探究等方式,对农业区位因素、农业区位条件等问题进行探究。在课堂教学过程中培养了学生的地理学科素养,落实了课标要求,达成了教学目标,并取得了较好的课堂教学效果。