基于语言迁移理论的中日同形词习得问题探析

作者：覃振桃

来源：中国校外教育, 2013, (12): 98.

• 迁移理论
• 中日同形词
• 习得

中日同形词的研究对于日语教学具有重要意义。本文将从语言迁移的理论出发,分析学习者在中日同形词习得过程中的语言迁移现象,并对如何有效利用正迁移、尽量避免负迁移进行探讨,从而推动中日同形词的研究。

• 单位
  延安大学