<正>一道好的数学题，既能考查学生的基础知识和基本技能，又能提升学生学科的核心素养.在解题教学中，充分挖掘题目内在的数学思想和方法，发挥其应有的功能和价值，必能拓宽学生的解题思路.本文以2019年浙江省富阳市中考模拟试卷第20题为例，谈谈如何引导学生挖掘图形特征，优化解题思路，形成解决几何问题的基本策略.一、试题呈现如图1,已知△ABC是等边三角形，CE是外角平分线，点D在AC上，连结BD并延长，与CE交于点E.
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