优化教学策略 构建高质量小学数学课堂

作者：郭学峰

来源：读写算, 2019, (15): 187.

• 小学数学
• 合作
• 生活问题
• 多媒体

伴随新课程改革标准的不断推进,对小学数学课堂的教学质量和教学效率做出了明确的安排,因此,在开展当前小学数学课程的教学中,教师也应当采用多元化的教学策略,逐步实现高质量数学课堂的构建。本文从笔者小学数学课堂的实践教学经验出发,提出优化合作活动、提出生活问题,以及应用媒体技术等策略,浅谈如何构建高质量的小学数学课堂。