大数据依然成为当前局势的热点,多个高职院校在大数据的支持下展开了多种的教育管理模式,但在目前的操作和实践中仍旧存有许多瑕疵。为了使大数据的价值和意义发挥到最大程度,同时回避内在风险,高职院校应首先确立以大数据观念为基准的教育管理,再将构建大数据的信息平台进行完善,最后优化管理制度以及组建内外联合参与的综合管理体系等一系列的措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
