作为一种图文并茂，兼具教育性与趣味性为一体的读物，绘本适用于思维稚嫩的幼儿。通过绘本阅读，幼儿可以进行自我思考，感受绘本故事的情感。实践证明，有效的绘本阅读教学有助于提升幼儿认知水平、塑造幼儿健全人格，还能促进幼儿身心健康发展。基于此，越来越多的幼儿教师对绘本阅读教学做出研究并制定了较为科学的教学体系。本文以大班绘本活动《小艾的端午节》为例，从内容选择、教学过程、阅读延伸三个方面具体分析我园生活化课程背景下绘本阅读教学策略。
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