<正>为解决体育课堂教学中对个性化活动关注不足的问题，笔者提出使学生能在小范围或小群体中利用碎片化的时间或相对较短时间内围绕某一主题自主开展学练活动。一、与集体活动和谐共生在体育课堂教学过程中的关键环节，运用碎片化的时间进行小范围或小群体的学练可以推进学练活动的深入开展，能够聚焦重难点，
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