幼儿园开展家长学校工作的策略探究

作者：吴舒亚

来源：学周刊, 2019, (15): 165-166.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.153

• 幼儿园
• 家长学校
• 策略

对于3-6岁幼儿来说,他们的身心成长必须经过家庭教育、幼儿园教育和社会教育三个方面。这三个方面各有侧重,但合为一体必将成效显著。由于家长资源是幼儿园教育资源中不可缺失的一部分,因此,幼儿园应遵循3-6岁幼儿身心发展和教育规律,发挥幼儿园教师的专业性,拓展多种教育内容,开展多样家园活动,力求优质化、现代化、特色化;努力办好家长学校,规范保育教育和园所管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程。