《数学课程标准(2011年版)》中提出"四能",最终以"解决问题"为教学目标.本文通过调查,获得当下影响学生解决问题能力有哪些因素.在此基础上提出应用图示表征方法的教学策略实践,总结出图示表征的三种方法,即几何图表征、符号表征及算子表征等直观教学策略,对培养学生解决问题能力有重要实践意义.