受资源约束下的广义教育过程建模——以大学教育为例

作者：王梅梅

来源：甘肃科技, 2020, 36(04): 68-71.

• 资源约束
• 广义教育
• 大学教育

文章构建了三分子模型来描述教育机构在实施教育方针、教育资源等对培养过程的细致影响,利用结构耗散理论来描述群体认知行为的差异性,通过斑图或空间结构来反映大学教育过程学生认知的过程。

• 单位
  兰州大学