高职“订单式”人才培养模式的发展障碍与发展策略研究

作者：陈烈强; 张志霞; 金传伟; 唐新宇

来源：职教论坛, 2015, (24): 9-12.

DOI：10.3969/j.issn.1001-7518.2015.24.003

• 人才培养模式
• “订单班”
• 高职教育

"订单式"培养是中国式"双元制"职业教育理念的重要表现形式,并已成为目前比较活跃的高职人才培养模式之一。但是,由于人才市场趋于饱和与合作各方利益明显不均衡,该模式不具可持续发展的特征。以人才培养实践为例,分析该模式的利弊,强调该模式的可持续发展并提出将"订单班"办成教育与职业共融体的三大发展策略:学校通过提高为企业服务水平,填实"订单班"的载体;以地区或地域性行业或产业为合作对象,做大合作联合体;由有较强实力的本科大学、企业和高职学院共同组建的股份制利益共同体举办"订单班"。

• 单位
  广东工商职业学院; 华南理工大学