利用中国物理学史在教学中渗透爱国主义教育

作者：赵锦宏; 李德安

来源：物理通报, 2020, (12): 116-125.

• 爱国主义教育
• 中国物理学史
• 物理教学

在物理教学中适当地渗透爱国主义教育是十分必要的,中国物理学史在爱国主义教育这方面有得天独厚的条件.按照时间顺序,列举史料,分析了中国物理学史有"激发民族自豪感""培养社会责任""扎根炎黄情结"等爱国主义教育价值,并从课堂教学和课外教学两个角度,提出了利用中国物理学史渗透爱国主义教育的教学建议.

• 单位
  华南师范大学