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摘要
随着我国高等院校教育体系及理念的深化改革,高校逐渐意识到体育教育在学生成长过程中的重要作用。但目前高校体育教学还面临教育理念落后、教学方式单一、教学评价不科学等现状。为了保证学生掌握更多的体育训练知识及提高体育课堂教学效率,高校体育教师需树立终身体育理念并在自身行动中加以实践,不断创新体育教学模式,保证体育课程教学过程中学生的主体地位,并对学生学习体育课程的积极性进行调动,促进高校体育教学改革顺利开展。
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单位武汉华夏理工学院; 武汉商学院
