“雨课堂”在《基础护理技术》课程中的探索与应用

作者：王朋朋; 刘媛航; 周潇潇; 韦金碧; 刘丽雅; 黄雪玲

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, 19(63): 384.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.63.229

• 雨课堂
• 护理
• 教学

目的探索"雨课堂"在《基础护理技术》课程中的应用效果。方法选取2017年9月至2018年7月,在广西医科大学护理学院就读的2017级高职的两个班级,分为对照组和观察组。对照组的《基础护理技术》课程采用常规的授课模式,将"雨课堂"应用于观察组《基础护理技术》课程的授课中。结果《基础护理技术》理论课成绩比较,观察组优于对照组,差异有统计学差异(P<0.05)。结论 "雨课堂"在《基础护理技术》课程中的应用,可以提高了学生的《基础护理技术》的理论成绩,对学生的学习有一定的促进作用。

• 单位
  广西医科大学; 广西医科大学第一附属医院