<正>反思性教学可激发教师的教学潜能,促进学生学习效率的提高,有利于教学目标的实现。在小学数学教学过程中,教师应自我反思教学行为,调整教学策略,不断探索更加有效的教学方式。对小学生而言,和其他学科相比,数学学习难度较大,如果小学阶段的数学知识没有学好,会对学生今后的数学学习产生不利影响。因此,教师应采取更
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