优秀传统文化融入小学德育的现状调查——以某区为例

作者：杨莉荣

来源：新课程, 2020, (47): 22-23.

• 优秀传统文化
• 小学德育
• 现状与措施

随着小学教育教学过程中德育重视程度的提高,现阶段小学德育过程越来越重视优秀传统文化的融入教学。现阶段我国已经进入一个具有特色社会主义的新时代,对年轻一代的道德素养、精神追求等养成较为重视,对优秀传统文化的价值较为重视。这就要求教师在小学德育中融入优秀传统文化,从校园文化建设、优化教学内容及创新多元化的教学手段等强化小学德育有效性。因此,有效的教学措施显得尤为重要,为了分析优秀传统文化融入小学德育的优化教学措施,针对现阶段优秀传统文化融入小学德育的现状调查结果——以某区为例展开了探究。