做一个有“个性”的读者——初学语文个性化阅读教学思考

作者：孙启彬; 杨连杰

来源：课程教育研究, 2019, (08): 98-99.

• 初中语文
• 阅读教学
• 个性化阅读

在新课程的改革下我们更加强调个性化阅读,让每一位学生都做一个有"个性"的读者,文章以初中语文阅读教学为例,分析初中语文个性化阅读教学思考。