基于情感体验的家国情怀素养培养途径探讨

作者：彭孟凡; 苟应滢

来源：中学历史教学, 2019, (02): 57-59.

<正>历史核心素养的提出,给中学历史教学带来了新的要求和发展方向,其中家国情怀素养尤为引人注目。家国情怀一般是指对于自己的国家保持高度的认同,对国家有强烈的归属感和责任感,并愿意为之而奋斗的情感和理念。历史教学需要承担起一