高师学前教育专业学生参与“国培计划”顶岗置换实效性研究——以南昌师范高等专科学校为例

作者：黄慧君

来源：亚太教育, 2016, (31): 253.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2016.31.206

• 学前教育专业
• 顶岗置换
• 实性性

本文采用问卷调查法和访谈法相结合的方式对南昌师范高等校230名学前教育专业学生参加国培计划顶岗置换项目进行调查和分析。从顶岗置换前期、顶岗置换过程中、顶岗置换后期三个方面分析顶岗置换实际实施情况和实施效果。

• 单位
  南昌师范高等专科学校