<正>初中数学课程主要由代数和几何两个部分的知识构成。从几何知识的教学实践来看,不少学生在学习过程中会出现困难,对几何知识的理解不到位,解决问题容易出错。这些问题的存在,制约了学生的学习发展。作为数学教师,应该深入分析学生出现学习困难的具体原因,然后通过合理的对策优化教学,帮助学生解决学习困难,提升
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