对应用型本科院校高等数学分层教学模式展开探究。基于高等数学课程的教学现状,指出传统的教学方式已经不适应如今差异性较大的学生结构。依据因材施教的思想,满足不同基础的学生对知识的需求,将基础相近、学习兴趣相同、学习目标相似的学生先分三个层次,然后同层次学生走班教学,不同层次的班级选择不同的教材、教学目标、教学方法、教学评价来构建高等数学分层教学模式,提出了具体策略及实施方法。应用型本科院校开展高等数学分层教学模式,能够提升学生学习兴趣,提高教学质量,取得较好的学习效果。
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