引导高中生深度阅读“三法”

作者：陈爱民

来源：语文世界(教师之窗), 2021, (10): 10-11.

<正>阅读能力是确保学生能够顺利学习的基础,缺少了这种能力,不仅会影响语言学科的学习,而且在一定程度上会阻碍其对其他学科知识的理解。在新课标的引领下,作为语文教师首先需要坚定课程改革理念,重视学生阅读能力的培养,由此促进其学科综合素养的全面提升,而这是需要具体的教学方法支撑的。在高中语文阅读教学中,教师要研究学生在阅读过程中表现出来的特点,在此基础上引导他们掌握适当的阅读方法。