多媒体在初中物理教学中的利弊分析

作者：吴家慧

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 164.

• 多媒体教学
• 初中物理教学
• 利弊分析

多媒体技术可以帮助学生理解物理知识,教师在初中物理教学时,可以运用多媒体技术进行教学。这样,会让物理知识变得更形象生动。此外,物理教师在进行教学时,要以学生为中心进行教学,激发学生的自觉能动性,从而有效提升物理教学的效率和质量。虽然,多媒体在物理教学中有很多益处。但也有很多弊端。本文对多媒体在初中物理教学中的利弊进行了研究。