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摘要
<正>《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普类文章，用2022年版课标的理念看，当属于实用性阅读与交流学习任务群。在教学恐龙演化过程这一环节时，我设计了如下任务情境，最大限度地启发学生学习。一、“我是推理小能手”，让学习有载体《飞向蓝天的恐龙》所在单元语文要素之一是“阅读时能提出不同的问题，并试着解决”。我让学生充分读课文，提出不同的问题。通过讨论，学生认为“恐龙是如何飞向蓝天，演化成鸟类的”这个问题是所提问题中最有价值也最难解决的问题。依据这个问题，我创设了第一个任务情境“我是推理小能手”，出示了如下推理示意图，启发学生通过自主读课文，试着填写。
