众所周知,校本课程的开发可以补充课程实践,体现学校特色,挖掘学生潜能,促进教师综合素质的发展。校本课程的重要素材在学校周边、在我们身边。那么如何开发校本课程?怎样确定课程目标,形成课程内容?如何通过有效实施彰显课程价值?《土山湾》课程因地缘资源而发生,因循历史定位课程目标与价值,基于价值取向与史料梳理课程内容结构,通过探索方法助长课程价值实现。这一系列流程为让身边的资源成为活的课程提供了基本参照。
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