高新技术的迅猛发展对高职院校测绘专业人才培养工作提出了新要求，如何培养学生系统掌握测绘理论知识、具备良好的仪器操作能力和善于解决测量领域实际问题，成为摆在院校老师面前的现实课题。本文以“测量学基础”课程为例，根据一线教学工作实践分析了现阶段高职教育存在的问题，并在教学模式、教学条件和考核模式等方面提出了一系列提升教学效果的解决方案，可为高职院校测绘专业课程改革提供相应参考。
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