例谈直觉对学生数学建模的影响

作者：李晓丽

来源：中学数学月刊, 2019, (11): 40-42.

<正>数学建模具有强大的教育功能,对培养学生的数学应用意识和问题解决能力具有至关重要的作用,许多国家和地区已经将数学建模列为中学数学课程内容的重要组成部分.[1]我国2003年颁布的《高中数学课程标准(实验稿)》中已把数学建模列入课程要求,并提出了具体要求.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称《课标2017》)把数学建模作为核心素养纳入高中课程,要求把数学建模理念贯穿在整个高中数学教育的始终,并安排了具体课时. 数学建模能力作为中学

• 单位
  苏州大学