初中数学教师如何做好学生的学法指导工作

作者：扈静

来源：科普童话, 2019, (03): 46.

<正>初中学生的学习活动不仅是一个知识的积累过程,更是一个长期的、不断深入的认知过程。义务教育阶段的数学课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,让学生结合自身实际,和谐、有效地学习数学知识,发展数学能力。教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是让学生掌握学习方法,从而达到"教是为了不教"的目的,能够做到终身学习,适应未来社会的发展要求。