道德教化的“不可言说”根源于语言的有限性和道德教化在纵向与横向上的无限性之间的矛盾；而且，道德在本原上归属于个人领域，体现为道德的自主性、个体实践性，以及道德的自我评价。以上几点造成了道德教化的“不可言说”。虽然道德教化“不可言说”，但仍有其可为之处。“不可言说”的道德教育通过彰显个人道德的自主性，拓展和锻炼个体道德能力，指点生命的自我成长和道德心的豁醒，使个体达到内在的自由。
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